REALIZA LAS ACTIVIDADES DE ESPAÑOL

MIS NIÑOS DEBEN PRESENTAR EN HOJAS CUADRICULADAS EL DÍA LUNES

CALCULA LOS RESULTADOS DE ESTAS SUSTRACCIONES:

a)      75.216 – 49.609

b)      204.537 – 85.638

a)      3720 – (917 + 868)

b)      2300 – (3100 – 1850)

c)       (997 – 554 ) – (245 + 108)

d)      (346 – 190) – (225 – 208)

e)      5206 – 3780

f)       10308 – 7495

g)       9330 – 5875

h)      36039 - 4042

RESUELVE LOS PROBLEMAS

·         Villanueva de Arriba tiene 5.725 habitantes y Villanueva de Abajo tiene 1.348 habitantes menos. ¿Cuántos habitantes tienen Villanueva de Abajo?

·         Una comunidad de vecinos afronta el invierno con unas reservas de 45.727 kg de carbón y  en primavera solo les quedan 2.408 kg. ¿Cuántos kilos consumieron durante el invierno?

·         En la “Campaña de Navidad” de este año, la parroquia de Santa María ha recibido un total de 26.524 kg de alimentos en dos envíos. En el primer envío recibieron 19.261 kg. ¿Cuántos kilos recibieron en el segundo?

·         Luis y Diana han recorrido 96.620 m del Camino de Santiago en tres etapas. En la  primera recorrieron 28.525 m, y en la segunda 35.850 m. ¿Cuántos metros anduvieron en la  última etapa?

MIS QUERIDOS NIÑOS  REALICEN ESTOS EJERCICIOS SOBRE SUSTANTIVOS EN UNA HOJA CUADRICULADA

Pon la terminación de los sustantivos.
1. Carmela tiene el pel _ muy negro y la car_ muy blanca.
2. Nunca escribo con bolígraf_ azul o negro. Escribo con una plum_ de mi abuela.
3. Nuestro pis_ es bastante pequeño, pero tenemos una cas_ en Asturias más grande.
4. ¿ Quién es el marid_ más simpático? ¿ Quién me va a hacer un regal_ precioso?
5. Los Martín son una famili_ numerosa. Son ocho hermanos.

Completa los enunciados eligiendo entre las palabras en negrita. En algunos casos, tendrás 

que repetirlas. 

 

 Hombre   mujer    marido    padre     madre     hermano hermana      hijo           hija 

 

a. El ………….con el que estoy casada es mi ………… 

b. El …………de mi ………………es mi abuelo. 

c. La …………….de mi ………… es mi abuela. 

d. La…………….de mi ………….es mi tía. 

e. Mi …………….. es la nieta de mis padres. 

f. El ………de mi……………es mi tío. 

g. El ………de mi……………..es mi suegro. 

h. La………………de mi ……………;es mi suegra. 

i. Mi…………….es el nieto de mis padres. 

 

Completa las frases eligiendo entre las palabras en negrita. Algunas pueden utilizarse dos 

veces. Ten en cuenta que hay niños y niñas. 

 

 Pintor   cantante     profesor     periodista    taxista     pianista     actor    policía    veterinario futbolista 

 

a. Adela quiere pintar cuadros. Quiere ser………. 

b. Pablo quiere tocar el piano. Quiere ser……… 

c. María también y además quiere dar conciertos. Quiere ser…… 

d. Juan quiere meter a los ladrones en la cárcel. Quiere ser…… 

e. Begonia quiere transportar a gente en un coche. Quiere ser……. 

f. Belén quiere enseñar el francés. Quiere ser……. 

g. Pedro quiere escribir en los periódicos. Quiere ser……. 

h. Arturo quiere cantar. Quiere ser……. 

i. David quiere actuar en el teatro. Quiere ser….. 

j. Carmen quiere hacer lo mismo que Penélope Cruz. Quiere ser……. 

k. Juanjo quiere curar animales. Quiere ser…….. 

l. Marcos quiere jugar al fútbol. Quiere ser……… 

 BUENAS NOCHES MIS NIÑOS ESTOS EJERCICIOS SON PARA QUE REPASEN EN CASA Y ME LO PRESENTEN EL DÍA MARTES

HORA DE EXPERIMENTAR

REALIZA ESTE EXPERIMENTO CON TUS PADRES

MATERIALES:

• agua de la llave
• alcohol de 96º (no lo bebas)
• una botella plástica de boca estrecha
• colorantes vegetales (para comida)
• una bombilla plástica transparente
• plasticina

PROCEDIMIENTO

1.     Mide cantidades iguales de agua y alcohol, y ponlas en la botella hasta llenar un cuarto de su capacidad. Agrega unas gotas de colorante (el color que más te guste) y mézclalo con el líquido.

2.     Pon la bombilla dentro de la botella, sin que ella toque el fondo. Con la plasticina, sella la boca de la botella y deja fija la bombilla. NO BEBAS EL LÍQUIDO; ES TÓXICO.

3.     Ahora sujeta la botella con tus manos y caliéntala con su calor. ¿Qué sucede?

¿Cuánto calor hace?

¡Felicidades! Acabas de construir un termómetro. Tal como en cualquier otro termómetro, la mezcla se expandió al calentarse, cubriendo un área mayor. Si la hubieses calentado aún más, la mezcla habría salido por la bombilla hacia afuera.

Puedes experimentar con tu termómetro: ¿cómo se comporta a lo largo del día? ¿Qué pasa cuando lo pones al sol, o a la sombra?

Mundialmente, se utilizan dos escalas para medir temperatura: Celsius, y Fahrenheit (en Estados Unidos). El agua se congela a 0 grados Celsius (C), o a 32 grados Fahrenheit (F), y hierve a 100 grados C o a 212 grados F. Las dos escalas miden las mismas temperaturas, pero tienen diferentes maneras de expresarlas.

Algunos científicos usan termómetros graduados según la escala de Kelvin. Ella se define a partir del cero absoluto, temperatura a la cual no existe movimiento de partículas de ningún tipo y las sustancias, por lo tanto, no tienen energía termal. Cero grados en escala de Kelvin corresponden a -273,15 grados C. Ningún científico ha logrado medir ningún tipo de sustancia a cero absoluto.

LA LUZ

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2009/06/30/0005/5_ID/index.html


VAMOS A VER ESTE VIDEO PARA QUE PODAMOS CONVERSAR EN CLASE SOBRE LO QUE VAMOS A TRABAJAR EN CIENCIAS A CERCA DE LA LUZ... REALICEN LAS ACTIVIDADES....

mis angelitos esto solamente es para los niños que van a realizar la obra de teatro

 MIS QUERIDOS NIÑOS ESTA PRUEBA DEBEN PRESENTARLA EN LA HOJA DE RESPUESTAS EL DÍA MARTES

GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA: PRUEBAS SABER

1.   Responde las preguntas de acuerdo con el siguiente texto

 

CAPERUCITA ROJA

(Fragmento)
Érase una vez una niña de pueblo, la más bonita que se pudo ver jamás; su madre estaba loca con ella, y su abuela más  loca todavía. La buena mujer encargó una caperucita roja para ella, que le sentaba tan bien, que por todas partes la llamaban Caperucita Roja.
Un día su madre, le dijo:
-Ve a ver cómo anda la abuela, pues me han dicho que está mala; llévale una torta y este tarrito de mantequilla.
Caperucita Roja salió  en seguida para ir a casa de su abuela, que vivía  en otro pueblo. Al pasar por un bosque, se encontró con el compadre lobo, que tuvo muchas ganas de comérsela, pero no se atrevió, porque andaban por el monte algunos leñadores. Le preguntó a dónde iba; la pobre niña, que no sabía que es peligroso pararse a escuchar a un lobo, le dijo:
-Voy a ver a mi abuela, y a llevarle una torta con un tarrito de mantequilla que le envía mi madre.
-¿Vive muy lejos? – le dijo el lobo.
-¡Oh si! – Dijo Caperucita Roja _ ¿Ves aquel molino lejos, lejos? Pues nada más pasarlo, en la primera casa del pueblo.

1.    Quien cuenta la historia anterior es:

A.   Caperucita Roja.

B.    El narrador.

C.   La mamá de Caperucita.

D.   El lobo del bosque.

2.    En el enunciado: “ La buena mujer encargó una caperucita roja para ella”, la palabra subrayada nos dice:

A.   Cómo es la mujer.

B.    Qué hace la mujer.

C.   Quien es la mujer.

D.   Dónde vive la mujer.

3.    De acuerdo con el cuento, Caperucita Roja era la niña

A.   Más obediente.

B.    Más distraída.

C.   Más bonita.

D.   Mejor vestida.

4.      Cuando la mamá le dice a Caperucita Roja: “Ve a ver cómo anda la abuela, pues me han dicho que está mala”, es posible que la mamá

A.    Dude de la enfermedad de la abuela.

B.    Dude de enviarle tortas y mantequilla a la abuela.

C.    Esté segura de la enfermedad de la abuela.

5.      En el texto “Caperucita Roja”, los guiones (-) se usan para

A.    Explicar los pensamientos del autor.

B.     Explicar algo que estaba confuso.

C.     Mostrar lo que dice quien cuenta la historia.

D.    Mostrar lo que dicen los personajes.

 

2.      RESPONDE LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

A ENREDAR LOS CUENTOS

Una niña que estaba aburrida le pidió a su abuelo que le contara el cuento de Caperucita, y entonces el abuelo dejó a un lado el periódico y empezó a contarle el cuento así:
            El abuelo: - Erase una vez una niña que se llamaba Caperucita Amarilla.
            La niña: -¡No, abuelo: Roja!
            El abuelo: -¡Ah!, si, Caperucita Roja. Su mamá la llamó y le dijo: “¡Escucha, Caperucita Verde…!
La niña:- Que no: ¡Roja…!
El abuelo: -¡Ah!, si Roja. “Ve a casa de tía Diodimira a llevar esta cáscara de papa”.
La niña: -No abuelo. Le dijo: “Ve a casa de la abuelita a llevarle esta torta”.
El abuelo: -¡Ah!, sí. La niña se fue al bosque y se encontró  una jirafa.
La niña: -¡Qué lío! Se encontró al lobo, no una jirafa.
El abuelo: -Y el lobo le preguntó: “¿Cuánto es seis por ocho?”
La niña: - ¡Qué va! El lobo le pregunto: “¿A dónde vas?”
El abuelo: - Tienes razón, y Caperucita Negra respondió:
La niña: -¡Roja, abuelo, Roja!
El abuelo: -¡Ah!, sí. Y respondió: Voy al mercado a comprar salsa de tomate”.
La niña: -¡Qué  va, abuelo! Le dijo: “ Voy a casa de la abuelita, que está enferma, pero no recuerda el camino”.
El abuelo: -Exacto. Y dijo: “Toma el bus número 65, baja por la plaza de la catedral, tuerce a la derecha, y encontrarás tres peldaños y una moneda en el suelo; deja los tres peldaños, recoge la moneda y cómprate un chicle”.
La niña: -Definitivamente tú no sabes contar cuentos, abuelo. Los enredas todos. Pero no importa. ¿Me compras un chicle?
El abuelo: - Bueno, toma la moneda.

Y el abuelo siguió leyendo el periódico.

1.      En el texto “ A enredar los cuentos”, el abuelo confunde al lobo, primero, con

A.    Caperucita Negra y luego con la tía Diodimira.

B.     Un caballo y luego una jirafa.

C.     La tía Diodimira y luego con Caperucita Negra.

D.    Una jirafa y luego con un caballo.

2.      En el texto anterior se utilizan las comillas en expresiones como: “Escucha, Caperucita Verde” o “ve a casa de tía        

         Diodimira a llevar esta cáscara de papa”, entre otra, para indicarnos cuando

A.    Habla el abuelo.

B.     Los personajes utilizan el mismo tono de voz.

C.     Habla la niña.

D.    Hablan los personajes del cuento de Caperucita.

3.      Del cuento inventado por el abuelo, el personaje que dice ¿Cuánto es seis por ocho? Es

A.    Caperucita Negra.

B.     El abuelo.

C.     Caperucita Roja.

D.    El lobo.

4.      En la expresión final: “Y el abuelo siguió leyendo el periódico”, la palabra subrayada quiere decir que el abuelo

A.    Aún  no había comenzado a leer el periódico.

B.     Estaba leyendo el periódico antes de contar la historia de Caperucita.

C.     Había terminado de leer el periódico.

D.    Iba a leer el periódico después de contar la historia de Caperucita.

5.      El texto anterior trata de un abuelo que

A.    Le narra a su nieta la historia de Caperucita Amarilla.

B.     Intenta-contar la historia de Caperucita Roja, pero su nieta no lo deja.

C.     Le narra a su nieta la historia de Caperucita Negra.

D.    Intenta contar la historia de Caperucita Roja, pero enreda este cuento.

 

 PRUEBA SABER DE MATEMÁTICAS
Responde las preguntas 1 y 2 de acuerdo con la siguiente información.
cuatro amigos:Jorge, Luis, Ricardo y Camilo, decidieron medir con un metro sus estaturas, para dicidir quien es el más alto y obtuvieron las siguientes medidas:
    A.Jorge:112 centímetros
    B.Luis: 117 centímetros
    C. Ricardo:102 centímetros
    D. Camilo:113 centímetros
1. ¿Cuál de ellos es el más alto?
    A. Jorge
    B. Luis
    C. Ricardo
    D. Camilo
2. La diferencia de estatura entre Luis y Ricardo es de:
    A. 10 centímetros
    B. 15 centímetros
    C. 20 centímetros
    D. 25 centímetros
Responde las preguntas 3 y 4 de acuerdo con la siguiente información:
En la tienda de don Pedro los precios de algunos artículos son los siguientes:

ARTÍCULO	PRECIO
libra de arroz	$     600
libra de fríjol	$  1.800
libra de maíz	$     300
bolsa de leche	$   1.100

3. Si Juan llevaba $ 10.000 para comprar una libra de arroz y una bolsa de leche. ¿Cuánto dinero gastó?
    A.  $ 2.100
    B.  $ 1.700
    C.  $ 1.500
    D.  $ 1.800
4. ¿Cuánto le devolvieron?
    A.  $ 9.200
    B.  $ 6.500
    C.  $ 8.300
    D.  $ 3.800
5. En un colegio hay 509 estudiantes. Si se han vacunado 396 estudiantes, faltan por vacunarse:
    A.  113 estudiantes
    B.  293 estudiantes
    C.  296 estudiantes
    D.  905 estudiantes

6. Se tienen dos vasos iguales. El vaso 1 está lleno de agua y se le hecha una cucharada de azúcar.
    El vaso 2 tiene agua hasta la mitad y se le hecha media cucharada de azúcar. ¿Cuál queda más dulce de los dos?
    A.  Vaso 1
    B.  Vaso 2
    C.  Iguales de dulce
    D.  No se sabe sino probando
7. Mi papá tiene 45 años y yo soy 35 años menor que él. Yo tengo.
    A.  7 años
    B.  10 años
    C.  9 años
    D.  80 años
Observa la siguiente tabla y responde las preguntas 8 y 9

MUSEO DE LOS NIÑOS
MES	NÚMERO DE ENTRADAS
OCTUBRE	4.625
NOVIEMBRE	3.986

8. ¿Cuántos niños entraron más al museo en octubre que en noviembre?
    A. 586
    B. 639
    C. 231
    D. 986
9.  En octubre y en noviembre entraron:
    A.  5.620
    B.  3.255
    C.  8.611
    D.  3.986
10. A Cristina le encargaron 78 emparedados, en cada uno utiliza 2 tajadas de pan. ¿Cuántas tajadas de pan necesitan para hacer todos       los emparedados?
    A.  80.
    B.  76
    C.  156
    D.  78
11. Encuentra la expresión que describa mejor la siguiente situación

     
    A. 4 veces 4 fresas equivalen a 16 fresas.
    B. 4 veces 4 fresas equivalen a 8 fresas.
    C. 4 veces 5 fresas equivalen a 20 fresas.
    D. 4 veces 5 fresas equivalen a 9 fresas.
Se planea una visita al zoocriadero El Caimán. A ella asistirán 150 estudiantes del grado 3° de los colegios Jesús María y San Ignacio  con el objetivo de mostrar una forma de explicación de la fauna sin poner en peligro la existencia de la especie animal.
12. Si los niños son transporados en 5 buses con capacidad de 33 puestos cada uno, los asientos libres que quedan son:
      A. 32
      B. 5
      C. 20
      D. 15
13. Si el costo por la entrada de cada estudiante es de $2.850, para saber cuánto dinero se pagó por la entrada de los estudiantes se debe:
         A. sumar 2.850 cien veces
         B. multiplicar 2.850 por 150
         C. sumar 150 a 2.850
         D. multiplicar 2.850 por 150 y dividir entre los 5 buses
14. Si 98 estudiantes son del colegio San Ignacio, el número de estudiantes del colegio Jesús María es:                                
        A. 37
        B. 48
        C. 35
        D. 52
Una catarata es una caída de agua que por su belleza constituye una atracción turística. Entre las cataratas más grandes del mundo  están:

Nombre y Ubicación	Altura en metros
Salto del Angel (Venezuela)	979
Tugela (Africa)	948
Yosemite(California)	739
Cuquenán (Venezuela)	610
Gavarnie(Francia)	422
Candelas (Colombia)	300
Kaieteur (Guyana)	247
Tequendama (Colombia)	147
Iguazú (Argentina)	82
Niágara (E. U/ Canada)	49

15. Los datos de la tabla están organizados:
        A. Por orden alfabético
        B. Desde la catarata más ancha hasta la más angosta
        C. De mayor a menor altura
        D. De menor a mayor altura
16. En la tabla, la catarata Candelas ocupa el:
        A. Octavo lugar
        B. Quinto lugar
        C. Séptimo lugar
        D. Sexto lugar
17. La catarata que supera en 275 metros a la del Tequendama es: 
        A. Kaieteur
        B. Cuquenán
        C. Gavarnie
        D. Candelas
18. La diferencia de altura entre las dos cataratas colombianas se calcula:
        A. Adicionando 147+300
        B. Restando 300-147
        C. Adicionando 300-247
        D. Restando 300-247
19. La altura de las cataratas del Niágara se representa con:
        A. Un número impar
        B. un número menor que 30
        C. Un número par
        D. Un número mayor que 50
20. Según la información de la tabla, es correcto afirmar que:
        A. Las cataratas del Tugela son 29 metros más bajas que el Salto de Angel.
        B. Las cataratas de Kaiateur son 125 metros más altas que las cataratas del Tequendama.
        C. Las cataratas del Niágara son 40 metros más bajas que las cataratas Iguazú.
        D. El Salto del Angel es 240 metros más alto que la catarata Yosemite

MAÑANA LES ENVIÓ MAS PREGUNTAS DE MATEMÁTICAS VAMOS A MEDIR CUANTO SABEMOS .

REALIZAR UNA HOJA DE RESPUESTA Y MARCAR LA OPCIÓN CORRECTA PRESENTARLA EL DÍA MARTES 15 DE OCTUBRE CON LAS DEMÁS PRUEBAS

REALIZA UNA HOJA DE RESPUESTAS Y MARCA LA RESPUESTA ADECUADA DEBES PRESENTARLA EL PRIMER DIA DE CLASES

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales debes escoger la que consideres correcta.
Responde las preguntas de 1 a 5 de acuerdo con la siguiente información:

EL MUNDO DE LOS DUENDES

MI DIARIO

Hola, soy el duende Alfonso y te quiero contar cómo somos los

duendes y qué hacemos.

No todos los duendes nos parecemos, algunos son tan pequeños

que pueden ocultarse detrás de un hongo y otros tan grandes que

pueden tener la estatura de un hombre adulto. Mi hermano Ruperto

es más pequeño que tú. Sin embargo a todos nos encanta hacer

bromas y en ocasiones somos muy malos cuando las personas no

cuidan a la naturaleza. Claro que también podemos ser serviciales y

ayudar a los humanos a cambio de un sencillo plato de comida. Es

muy difícil que las personas nos vean pues sabemos escondernos

bien, nos convertimos en animales e incluso podemos hacernos

invisibles.

1. ¿Quién cuenta la historia?
A. El duende Ruperto.
B. Un experto sobre la vida de los duendes.
C. El duende Alfonso.
D. Un niño a quien le gustan los duendes

2. ¿Qué título podría tener el texto que acabas de leer?
A. ¡Qué alegría ser un duende!
B. ¿Cómo somos los duendes?
C. ¿Un duende puede ser igual a otro?
D. ¡Conozcamos las bromas de los duendes!

3. ¿Qué puedes decir de la estatura de los duendes?
A. Que son muy grandes.
B. Que todos son iguales.
C. Que son muy pequeños.
D. Que todos son diferentes.

4. ¿Qué hace que los duendes se porten mal con los humanos?
A. Que alguien les haga una broma.
B. Que alguien destruya la naturaleza.
C. Que las personas no les den comida.
D. Que las personas los vean por descuido

5. En la oración “Claro que también podemos ser serviciales y ayudar a los humanos a cambio de un
sencillo plato de comida”, ¿qué palabra podría remplazar a la palabra subrayada?
A. Colaboradores.
B. Afectuosos.
C. Obedientes.
D. Educados.

Responde las preguntas de 6 y 7 a partir de la lectura del siguiente texto:

Perdidos en el bosque

Juan y Rosa eran dos hermanos

que peleaban mucho. La mamá

pensó que sería bueno que ellos

compartieran más tiempo solos,

así que un día les dijo que fueran

a jugar cerca del túnel de piedra,

pero que no entraran en él

porque podrían perderse.

6. ¿Qué información te brinda el título del cuento?
A. Cómo son los personajes y qué les sucede.
B. Qué les sucede a los personajes y en dónde.
C. Cuándo ocurren los hechos y cómo suceden.
D. Cómo ocurren los hechos y en dónde.



Continúa leyendo la historia y luego responde las preguntas 7. 

Caminaron durante un tiempo sin

pronunciar palabra. De repente,

Juan encontró el túnel y dijo:

-Mira, ¡el túnel! Ven, vamos a ver

qué hay del otro lado. ¡Mamá no

lo sabrá!

Rosa decidió esperar hasta que

su hermano saliera de nuevo.

Esperó y esperó, pero él no salía

y ella tenía mucho miedo.

Entonces, decidió entrar a buscar

a Juan.

7. ¿Por qué decidió Rosa entrar al túnel?
A. Porque tenía mucho miedo.
B. Porque sintió curiosidad.
C. Porque Juan se lo pidió.
D. Porque quería saber qué había.



Continúa leyendo la historia y luego responde las preguntas 8, 9 y 10.

Al otro lado del túnel Rosa se encontró

en un tranquilo bosque. Entonces,

empezó a caminar en busca de su

hermano. De repente vio algo muy

extraño: algunos animales del bosque

estaban reunidos alrededor de

un gusanito que hablaba con mucha

seguridad frente a todos. “¿Animales

hablando?”, pensó Rosa.

El gusanito estaba contando una de sus

aventuras. Rosa, llena de curiosidad, le

puso atención:

Un día me encontré cara a cara con

un tigre y supe que era inofensivo.

Después me sorprendió la presencia

de una pantera y comprobé que no

era peligrosa.

Ayer fui atacado por una gallina, el

animal más monstruoso y feroz que

hay sobre la tierra. Y por eso me

escapé y hoy estoy en este bosque.

Eso fue lo que el gusanito les contó a

sus amigos.

8. En la historia, ¿quién dice “Un día me encontré cara a cara con un tigre y supe que era inofensivo”?
A. La pantera.
B. El tigre.
C. El gusanito.
D. La gallina.

9. ¿Qué quiere decir el gusanito cuando dice que la gallina es feroz?
A. Que la gallina es tierna.
B. Que la gallina es agresiva.
C. Que la gallina es chistosa.
D. Que la gallina es cariñosa.

10. En el texto, ¿qué te indican las palabras Un día, después, ayer?
A. El lugar en el que ocurren las cosas.
B. Lo que le pasa al personaje.
C. El momento en el que pasan las cosas.

D. Lo que pasa al comienzo de la historia.

Tu profesora de Ciencias Naturales te pide que describas cómo es tu animal favorito. Tú escribiste
lo siguiente:

El loro es mi animal favorito.

11. Para completar el texto y cumplir la tarea, tú escribes:
A. Los loros necesitan mucho cuidado y atención.
B. Mi loro se llama Juan y tiene un pico curvo y las alas verdes.
C. Los loros se alimentan de plátano y leche.
D. Los loros son animales inquietos y poco amigables

12. Para explicar tu juego favorito escribes sobre:
A. Cuántos jugadores se necesitan.
B. Cómo se llama, cuáles son sus reglas y cómo se juega.
C. Por qué te gusta ese juego.
D. Cómo se llama, cuándo se juega y dónde lo compraste.

Carlos escribió la siguiente nota:  te inbito amis cumle años
13. Tú le propones la siguiente corrección:
A. Te inbito amis cumpleaños.
B. Te invitó amis cumpleaños.
C. Te invito a mis cunpleaños.

D. Te invito a mis cumpleaños.

ELABORA LA HOJA DE RESPUESTA DE LA SIGUIENTE MANERA  ENCERRANDO EN UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA

1	A	B	C	D
2	A	B	C	D
3	A	B	C	D
4	A	B	C	D
5	A	B	C	D
6	A	B	C	D
7	A	B	C	D
8	A	B	C	D
9	A	B	C	D
10	A	B	C	D
11	A	B	C	D
12	A	B	C	D
13	A	B	C	D

QUERIDOS ESTUDIANTES LES ESTOY ENVIANDO UNOS EJERCICIOS PARA QUE LOS REALICEN QUIENES PERDIERON EL QUIZ DEL MARTES

1. (963.258-52.014)-(231.548-147.698)
2. (52.369-654)-(8.369-2.458)
3.(147.852-9.325)-(98.745-87.451)
4.(852.143-141.000)-(4521-96)

MIS ESTUDIANTES LES ESTOY ENVIANDO LA RECUPERACIÓN DEL QUIZ POR FAVOR REALIZARLA Y PRESENTARLA MAÑANA. ESCOGERÉ UN EJERCICIO PARA EVALUAR

1. ( 235.890+60.987+34+8.964+2) - (78+52.014+9.874+70)
2. (9+10.004+1.478+985.231+856984)+(852.369+23+1.478+954+6)
3. (741.053)+2.369+52.014+96+8.521+3)-(21.478+63.014+987+6.541+6.302+8)
4. (78+963+25.846+8.963+96.541+3)+(987+320.148+963+8.426+741.258)

Buenos dias mis queridos niños, les estoy neviado lo que tiene que aprenderse para el día jueves no se les olvide estar bien presentados Confio en ustedes y se que lo van hacer muy bien.

NOTICIERO CITY SAN JOSÉ

 

SARITA: Buenos días los estamos saludando hoy 8 de agosto con una noticia, que cambiará el rumbo de nuestro país. si señores nos acaban de informar que ayer 7 de agosto de 17 de 1819, nuestro libertador simón bolívar ganó una batalla decisiva para la independencia de nuestro país.

Nuestra corresponsal Juliana en el puente de Boyacá, entrevistará a Simón Bolívar. Juliana te escuchamos.

JULIANA:    Buenos días a nuestros televidentes como nos informó mi compañera estoy en el puente de Boyacá en compañía de nuestro libertador Simón Bolívar que ha aceptado darnos una entrevista

JULIANA: Gracias por aceptar esta entrevista libertador cuéntenos porque era tan importante ganar esta batalla

SIMÓN BOLÍVAR: El ejército realista desde Motavita inició su desplazamiento hacia Santafé de Bogotá. Su objetivo era llegar a la capital para unir sus fuerzas con las del virrey Sámano y organizar un frente militar contra el ejército libertador. Y no lo podíamos permitir.

JULIANA: Nuestros televidentes están interesados en conocer cómo fue que obtuvieron la victoria

SIMÓN BOLÍVAR:   A pesar de que la acción militar era intensa en los dos bandos, las Fuerzas Patriotas tenían unidad y facilidad en las comunicaciones, mientras que los Realistas estaban incomunicadas y separadas por el Teatino y la vanguardia patriota.

Al final, el coronel Barreiro no pudo lograr parar la rapidez con la que las tropas Patriotas los rodearon como "anillo de fuego". No tuvieron más remedio que rendirse ante el Ejército Patriota, con su comandante Santander, 'Héroe de Boyacá'.

JULIANA: Quienes conformaban su ejercito

SIMÓN BOLÍVAR:   Las tropas patriotas estaban compuestas por venezolanos, granadinos y algunos grupos extranjeros, como la legión británica. Sus integrantes eran criollos, mestizos, mulatos, zambos, negros e indígenas, generalmente gentes pobres, escasas de alimentos y vestidos, llamados por las autoridades españolas "insurgentes". El ejército tuvo mucho apoyo popular de los granadinos, y en especial de los campesinos de Tunja.

SARITA: Gracias libertador por contarnos lo sucedido ayer en esta batalla tan importante. Ahora vamos con nuestra compañera Nicol que esta entrevistando a Barreiro líder del ejército realista.

NICOL: Buenos día en este día me acompaña el general Barreiro a quien derroto el ejército patriota. Cuéntenos a que se debió su derrota ene l día de ayer

BARREIRO: Teníamos la desventaja de estar divididos en dos frentes. El coronel Juan José Rondón hizo un fuerte contraataque y causó que retrocediéramos  en desorden. Mientras la tropa del Casanare al mando de José María Ruiz pudieron ubicarse a las espaldas de la vanguardia de nuestro ejército cercándonos sin poder luchar  por lo que nos rendimos.

NICOL: Como fue que lo encontraron y lo pusieron preso

BARREIRO:: En la noche del 7 de agosto, un niño héroe de 12 años, Pedro Pascasio Martínez, quien no se dejó sobornar por monedas de oro, y me hizo prisionero a entregándome  a Bolívar en la casa de Teja.

SARITA: Gracias a nuestra compañera. Queremos decirles que La batalla empezó a las 2:00pm y terminó a las 4 de la tarde. Murieron más de 100 realistas, 13 soldados patriotas y 53 resultaron heridos. Barreiro, junto a los principales Jefes Realistas y 1.600 soldados, fueron hechos prisioneros.  Así termina la Campaña Libertadora de 1819 que se realizó durante 77 días, desde el 23 de mayo.

Esperamos que con esta noticia valoremos mucho  la libertad que nos dio nuestro libertador ay amemos más a nuestro país

 

  LOS ESTUDIANTES QUE PERDIERON EL QUIZ DE DIVISION DEBEN REALIZAR LAS PARA EL DIA LUNES

 

 

 

MIRA EL PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR LAS DIVISIONES

 

 

 

 

 

 

 

 

REALIZA LAS SIGUIENTES DIVISIONES Y PRESENTALAS EN UNA HOJA CUADRICULADA

• 45÷5=

  120÷6=

  369÷4=

  742÷5=

  1589÷2=

  87412÷3=

 

 



 ESTAS ACTIVIDADES SOLO LAS DEBEN REALIZAR LAS SIGUIENTES ESTUDIANTES: CAROL CHALA Y LUNA MATEUS

 

 

ESTA ES UNA ACTIVIDAD DE COMPRENSIÒN LECTORA  DEBES IMPRIMIRLA Y CONTESTARLA ESPERO QUE TE VAYA MUY BIEN

 

 

EL HONRADO LEÑADOR

Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de una jornada de duro trabajo. Al cruzar un puentecillo sobre el río, se le cayó el hacha al agua. Entonces empezó a lamentarse tristemente: ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?
Al instante ¡oh, maravilla! Una bella ninfa aparecía sobre las aguas y dijo al leñador:
Espera, buen hombre: traeré tu hacha.
Se hundió en la corriente y poco después reaparecía con un hacha de oro entre las manos. El leñador dijo que aquella no era la suya. Por segunda vez se sumergió la ninfa, para reaparecer después con otra hacha de plata.
Tampoco es la mía dijo el afligido leñador.
Por tercera vez la ninfa buscó bajo el agua. Al reaparecer llevaba un hacha de hierro.
¡Oh gracias, gracias! ¡Esa es la mía!
Pero, por tu honradez, yo te regalo las otras dos. Has preferido la pobreza a la mentira y te mereces un premio.

SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA RELLENANDO EL CÍRCULO 

1.      ¿De qué era el hacha que sacó la segunda ninfa del agua?.

o   De plata.

o   De bronce.

o   De hierro.

 

2.      ¿A quién se le cayó el hacha al agua?

o   A la ninfa.

o   Al leñador.

o   Al duende.

 

3.      ¿Quién le recuperó el hacha al leñador?

o   El hombre-rana.

o   La rana.

o   La ninfa.

 

4.      ¿De qué material estaba construida la primera hacha que sacó la ninfa del agua?

o   De plata.

o   De cobre.

o   De oro.

5.      ¿Qué lugar estaba cruzando el leñador cuando se le cayó el hacha al agua?

o   Un tunel.

o   Un viaducto.

o   Un puentecillo.

 

6.      ¿De qué material estaba construida la tercera hacha que sacó la ninfa del agua?

o   De madera.

o   De acero.

o   De hierro.

 

7.      El leñador prefirió la pobreza a la ...

o   Recompensa.

o   A la mentira.

o   A la verdad.

 

8.      ¿Cuántas hachas le regaló la ninfa al leñador?

o   Dos.

o   Una.

o   Tres.

 

9.      ¿De dónde regresaba el leñador cuando perdió el hacha?

o   De una jornada de duro trabajo.

o   De unas vacaciones.

o   De una excursión.

El joven erudito

  Esta es la historia de un joven erudito, arrogante y engreído. Para cruzar un caudaloso río de una a otra orilla alquiló una barca. Callado  y sumiso, el barquero comenzó a remar con rapidez. De repente, una bandada de aves surcó el cielo y el joven preguntó al barquero:

  --Buen hombre, ¿has estudiado la vida de las aves?

  --No, señor -repuso el barquero.

  --Entonces, amigo, has perdido la cuarta parte de tu vida.

  Pasados unos minutos, la barca se deslizó junto a unas exóticas plantas que flotaban en las aguas del río. El joven preguntó al barquero:

  --Dime, barquero, ¿has estudiado botánica?

  --No, señor, no sé nada de plantas.

  --Pues debo decirte que has perdido la mitad de tu vida -comentó el petulante joven.

  El barquero seguía remando pacientemente. El sol del mediodía se reflejaba luminosamente sobre las aguas del río. Entonces el joven preguntó:

  --Sin duda, barquero, llevas muchos años deslizándote por las aguas.

¿Sabes, por cierto, algo de la naturaleza del agua?

  --No, señor, nada sé al respecto.

No sé nada de estas aguas ni de otras.

  --¡Oh, amigo! -exclamó el joven-.

De verdad que has perdido las tres cuartas partes de tu vida.

  Súbitamente, la barca comenzó a hacer agua. No había forma de achicar tanta agua y la barca comenzó a hundirse. El barquero preguntó al joven:

  --Señor, ¿sabes nadar?

  --No -repuso el joven.

  --Pues me temo, señor, que has perdido toda tu vida.

SEÑALA SI LA ORACIÓN ES FALSA O VERDADERA

V        F    V        F    V        F    V        F    V        F    V        F

Un joven tomó una barca para cruzar un caudaloso río de una a otra orilla. Este joven había estudiado muchas cosas en su vida. El barquero no sabía tantas cosas como sabía el joven. El joven estuvo en silencio durante toda la travesía. Había una cosa importante que el joven no sabía. El joven erudito también era un buen nadador.

 

---

ENCUENTRA EL SINÓNIMO DE LAS PALABRAS QUE ESTÁN A TU IZQUIERDA

erudito arrogante achicar bandada

rico   sabio   culto    rápido   instruido   leído  orgulloso orgulloso   listo   soberbio   desdeñoso   engreído  grande   hinchado   chulo mojar    sacar    acariciar    disminuir   reducir    besar ladrones   grupo   multitud    orquesta

 

ENCIERRA EN UN CIRCULO LA ORACION QUE TIENE EL MISMO SIGNIFICADO Se trataba de un joven erudito, arrogante y engreído.

Era un joven muy sabio, humilde y comprensivo. Siempre pedía por favor las cosas y era muy agradecido con los demás. Sabía muchas cosas pero era un poco presumido.

---

Para cruzar un caudaloso río de una a otra orilla tomó una barca.

Para atravesar un pequeño río se compró una barca. Cogió una barca para cruzar un río muy grande. La orilla del río era muy alta.

---

Callado y sumiso, el barquero comenzó a remar con rapidez.

El barquero protestó porque no quería remar. Se calló y empezó a remar rápidamente. El barquero no sabía por donde se podía cruzar el río.

---

Una bandada de aves surcó el cielo.

Un grupo de aves pasó volando por el cielo. Un montón de pájaros pasó nadando el río. Los pájaros hicieron un surco en el cielo.

---

El sol del mediodía se reflejaba luminosamente sobre las aguas del río.

Era mediodía y la luz sol se veía muy bien en las aguas del río. Pararon en medio del río al mediodía, porque hacía mucho sol. Les costó medio día cruzar las aguas del río.